是呀，如果是因为孩子本身就不会做这些题目，那也无可厚非。关键是本来应当会做这些题目，而因为一个粗心的毛病而导致题目做错，这确实很是令人可惜。

　　但是，作为孩子来说，他们也不希望自己考得不好呀，他们也希望以一个好的成绩向父母报喜呀。也就是说，他们也不希望自己粗心呀。

　　今天晚上，我看到了一篇题为《粗心孩子和细心妈妈》的文章，说的是有一位家长向一位家庭教育专家请教“应当如何改掉儿子粗心的毛病”的问题。在听完这位家长的叙述后，这位家庭教育专家没有直接回答家长所提出的问题，而是反过来问这位家长：“你自己有没有粗心的毛病？不管你自己有没有粗心的毛病，反正我是有。我经常在买菜时，拿起刚买的菜，而将先前已经买来的其他菜忘在这个摊位上；还有，我经常在给女儿买衣服时，付了钱就走，连新买的衣服也不记得拿。更可笑的是，我有好几次竟然找不到眼镜，而动员家里人帮我找，其实，眼镜就架在我的鼻梁上！”听完这位专家的话，这位家长也想起了自己在日常生活中粗心的种种事。

　　从这件事就可以看出，其实，粗心不是孩子独占的“专利”，只要是一个普通的人，都难免有这样的粗心毛病。

　　当然，我并不是说，因为粗心是难免的毛病，就不必让孩子改掉粗心的毛病。粗心，是一种学习过程中的不良习惯，如果不改掉这种不良习惯，将会在很大程度上影响孩子的学习成绩，特别是在如中考、高考等对孩子来说特别重要的考试中，粗心这种不良习惯的危害会更大。

　　那么，作为家长，应当如何帮助孩子改掉粗心这种不良习惯呢？

　　一是不要责备孩子的粗心。因为粗心是孩子学习过程中的一种不良习惯，而不是孩子的错误，所以，对粗心的孩子不是凭批评这种教育方式来改掉的。如果反复责备孩子的粗心，就会让孩子产生一种畏惧甚至是恐惧心理。在做某件事的过程中，他们就会反复叮嘱自己“千万不能粗心，一定不能再出差错，否则就又要被爸爸妈妈批评了。”这种心理不仅不利于孩子改掉粗心的毛病，反而会影响孩子在做这件事时的注意力和精力。也就是说，孩子越不想粗心，就可能会越粗心。

　　二是注意培养孩子细心的习惯。这种习惯不仅仅要在学习过程中培养，而且要注意在日常生活中的每一件事上来培养。例如，孩子的生活起居、物品摆放、书包整理等，这些过程都是培养孩子良好习惯的好方式和好时机。作为家长，应当在平时的这些细节中注重培养孩子的良好习惯。

　　三是教会孩子细心的方法。在很多情况下，孩子也想细心一些，但为什么还会出现粗心的问题呢？其实，这就是孩子不知道“如何做到细心”造成的。所以，家长应当通过一些具体的事情教会孩子细心的必要方法。例如，孩子在做作业时有时会因为某道题不会做而先做后面的题，到做到最后时，又忘了前面没会做的那道题，就这样交给老师去了。这就是一种“漏题”的不良习惯。针对这种情况，家长就应当提醒孩子在作业做结束前，应当养成“回头看”的习惯。有了这种回头看的习惯，就不会再出现“漏题”的问题了。

　　四是发现并及时表扬孩子细心的方面。粗心是一种不良习惯，但并不是说粗心的孩子做每一件事都会粗心，那么，家长就应当在日常生活中对孩子比较细心的方面，或者是孩子比较细心做的某件事及时地给予表扬和鼓励。这样做的目的就是给孩子树立信心。

　　五是为孩子做一个细心的榜样。孩子的习惯养成，与其所生活的家庭环境有着很大的关系。特别是父母的习惯对孩子有着很大的影响。因此，为了改掉孩子粗心的毛病，家长就应当注意从自身做起，给孩子树立一个细心的榜样。否则，不仅对孩子的要求没有说服力，而且也不会取得预期的效果。